Interesanti

Pārskats par kvalitatīvajām pētījumu metodēm

Pārskats par kvalitatīvajām pētījumu metodēm

Kvalitatīvie pētījumi ir sociālo zinātņu pētījumu veids, kas vāc un strādā ar skaitļiem nesaistītus datus un kuru mērķis ir interpretēt šo datu nozīmi, kas palīdz izprast sociālo dzīvi, pētot mērķa grupas vai vietas.

Cilvēki to bieži veido, pretstatot kvantitatīvajiem pētījumiem, kas izmanto skaitliskos datus, lai identificētu liela mēroga tendences, un izmanto statistiskās operācijas, lai noteiktu cēloņsakarības un korelācijas attiecības starp mainīgajiem.

Socioloģijā kvalitatīvie pētījumi parasti ir vērsti uz sociālās mijiedarbības mikrolīmeni, kas veido ikdienas dzīvi, turpretī kvantitatīvie pētījumi parasti koncentrējas uz makro līmeņa tendencēm un parādībām.

Taustiņu izņemšana

Kvalitatīvo pētījumu metodes ietver:

  • novērošana un iegremdēšana
  • intervijas
  • beztermiņa aptaujas
  • fokusa grupas
  • vizuālo un tekstuālo materiālu satura analīze
  • mutvārdu vēsture

Mērķis

Kvalitatīvajiem pētījumiem ir sena socioloģijas vēsture, un tie tika izmantoti tajā tik ilgi, kamēr šī joma pastāv.

Šāda veida pētījumi jau sen ir vērsušies pie sociālajiem zinātniekiem, jo ​​tie ļauj pētniekiem izpētīt nozīmes, ko cilvēki piešķir savai uzvedībai, rīcībai un mijiedarbībai ar citiem.

Kaut arī kvantitatīvie pētījumi ir noderīgi, lai identificētu attiecības starp mainīgajiem, piemēram, saikni starp nabadzību un rasu naidu, kvalitatīvi pētījumi var parādīt, kāpēc šī saikne pastāv, dodoties tieši pie avota - pašiem cilvēkiem.

Kvalitatīvie pētījumi ir izstrādāti, lai atklātu nozīmi, kas informē par darbību vai rezultātiem, kurus parasti mēra kvantitatīvi pētījumi. Tātad kvalitatīvie pētnieki pēta nozīmes, interpretācijas, simbolus, kā arī sociālās dzīves procesus un attiecības.

Šis pētījuma veids rada aprakstošus datus, kas pētniekam jāinterpretē, izmantojot stingras un sistemātiskas tendenču un tēmu transkripcijas, kodēšanas un analīzes metodes.

Tā kā galvenā uzmanība ir pievērsta ikdienas dzīvei un cilvēku pieredzei, kvalitatīvie pētījumi ir piemēroti jaunu teoriju radīšanai, izmantojot induktīvo metodi, kuru pēc tam var pārbaudīt ar turpmākiem pētījumiem.

Metodes

Kvalitatīvie pētnieki izmanto savas acis, ausis un inteliģenci, lai savāktu padziļinātu priekšstatu un aprakstītu mērķauditoriju, vietas un notikumus.

Viņu atklājumus vāc, izmantojot dažādas metodes, un bieži pētnieks, veicot kvalitatīvu pētījumu, izmantos vismaz divus vai vairākus no šiem:

  • Tieša novērošana: Ar tiešu novērošanu pētnieks pēta cilvēkus, dodoties ikdienas gaitās, nepiedaloties vai netraucējot. Šāda veida pētījumi bieži nav zināmi pētāmajiem, un tāpēc tie jāveic sabiedriskā vidē, kur cilvēkiem nav pamatotu cerību uz privātumu. Piemēram, pētnieks var novērot veidus, kā svešinieki mijiedarbojas publiski, kad viņi pulcējas skatīties ielas izpildītāju.
  • Beztermiņa aptaujas: Lai arī daudzi apsekojumi ir izstrādāti, lai iegūtu kvantitatīvus datus, daudzi ir izstrādāti arī ar atvērtiem jautājumiem, kas ļauj ģenerēt un analizēt kvalitatīvus datus. Piemēram, aptauju varētu izmantot, lai noskaidrotu ne tikai to, kurus politiskos kandidātus vēlētāji izvēlējās, bet arī to, kāpēc viņi izvēlējās viņus, pēc viņu pašu vārdiem.
  • Fokusa grupa: fokusa grupā pētnieks iesaistās nelielu dalībnieku grupu sarunā, kuras mērķis ir ģenerēt datus, kas attiecas uz pētījuma jautājumu. Fokusa grupās var būt no 5 līdz 15 dalībniekiem. Sociālie zinātnieki tos bieži izmanto pētījumos, kuros izskata notikumu vai tendenci, kas notiek noteiktā kopienā. Tās ir izplatītas arī tirgus izpētē.
  • Padziļinātas intervijas: Pētnieki veic padziļinātas intervijas, runājot ar dalībniekiem viens pret vienu. Dažreiz pētnieks pieiet pie intervijas ar iepriekš noteiktu jautājumu vai diskusiju tēmu sarakstu, bet ļauj sarunai izvērsties atkarībā no tā, kā dalībnieks reaģē. Citreiz pētnieks ir identificējis noteiktas interesējošās tēmas, bet viņam nav oficiāla sarunu rokasgrāmata, bet ļauj dalībniekam to vadīt.
  • Mutiskā vēsture: mutvārdu vēstures metodi izmanto, lai izveidotu notikuma, grupas vai kopienas vēsturisku pārskatu, un parasti tā ietver padziļinātu interviju sēriju, ko ilgstoši veic ar vienu vai vairākiem dalībniekiem.
  • Dalībnieku novērojumi: Šī metode ir līdzīga novērošanai, taču ar šo metodi pētnieks arī piedalās darbībā vai pasākumos, lai ne tikai novērotu citus, bet arī iegūtu tiešu pieredzi apkārtnē.
  • Etnogrāfiskais novērojums: Etnogrāfiskā novērošana ir visintensīvākā un padziļinātākā novērošanas metode. Sākot no antropoloģijas, ar šo metodi pētnieks pilnībā iegremdējas pētījumu vidē un dzīvo starp dalībniekiem kā viens no viņiem no mēnešiem līdz gadiem. To darot, pētnieks mēģina izjust ikdienas eksistenci no pētīto viedokļa, lai izstrādātu padziļinātu un ilgtermiņa pārskatu par novērojamo kopienu, notikumiem vai tendencēm.
  • Satura analīze: šo metodi sociologi izmanto sociālās dzīves analīzei, interpretējot vārdus un attēlus no dokumentiem, filmām, mākslas, mūzikas un citiem kultūras produktiem un plašsaziņas līdzekļiem. Pētnieki aplūko vārdu un attēlu lietojumu un kontekstu, kurā tie tiek izmantoti, lai izdarītu secinājumus par pamatā esošo kultūru. Digitālā materiāla satura analīze, it īpaši tā, ko rada sociālo mediju lietotāji, ir kļuvusi par populāru paņēmienu sociālajās zinātnēs.

Kaut arī liela daļa kvalitatīvajā pētījumā iegūto datu tiek kodēti un analizēti, izmantojot tikai pētnieka acis un smadzenes, sociālo procesu jomā arvien populārāka ir datoru programmatūras izmantošana šo procesu veikšanai.

Šāda programmatūras analīze darbojas labi, ja dati ir pārāk lieli, lai tos apstrādātu, lai gan personāla tulka trūkums ir datora programmatūras lietošanas izplatīta kritika.

Plusi un mīnusi

Kvalitatīvajai izpētei ir gan priekšrocības, gan trūkumi.

Plus pusē tas rada padziļinātu izpratni par attieksmi, izturēšanos, mijiedarbību, notikumiem un sociālajiem procesiem, kas veido ikdienas dzīvi. To darot, tas palīdz sociālajiem zinātniekiem saprast, kā ikdienas dzīvi ietekmē tādas sabiedrībai svarīgas lietas kā sociālā struktūra, sociālā kārtība un visa veida sociālie spēki.

Šim metožu kopumam ir arī priekšrocība, ka tas ir elastīgs un viegli pielāgojams izmaiņām pētniecības vidē, un daudzos gadījumos to var veikt ar minimālām izmaksām.

Starp kvalitatīvā pētījuma negatīvajiem punktiem ir tas, ka tā apjoms ir diezgan ierobežots, tāpēc tā secinājumus ne vienmēr var plaši vispārināt.

Pētniekiem arī jāizmanto piesardzība ar šīm metodēm, lai pārliecinātos, ka tie neietekmē datus tādā veidā, kas tos būtiski maina, un lai tie interpretācijā par atklājumiem neradītu nevajadzīgu personisku aizspriedumu.

Par laimi, kvalitatīvi pētnieki saņem stingru apmācību, kuras mērķis ir novērst vai samazināt šāda veida pētījumu aizspriedumus.